11月14日，臨澤縣教育局召開2025年全縣基礎(chǔ)教育教研改革推進(jìn)會。全縣各中小學(xué)、幼兒園黨組織書記、校（園）長、分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)（教研）主任、專兼職教研員共200余人參加會議。

會議以“賦能·創(chuàng)新·協(xié)同”為主題，分兩個階段進(jìn)行。

會議第一階段開展以“課例分析”為核心的全鏈條項目式校本教研示范觀摩?；顒诱故局?，濱河小學(xué)語文教研組從“個人備課-集體備課-同課異構(gòu)教學(xué)-“AI評+教師評”課例診斷-教研組專題教研”等方面為全縣教師呈現(xiàn)了一個可觀摩、可解析、可推廣的校本教研模式范本。

會議第二階段重點(diǎn)進(jìn)行了交流培訓(xùn)與總結(jié)部署。會上，臨澤一中等6所校（園）分別從不同視角和維度對校本教研工作進(jìn)行了交流分享。甘肅省教科研特聘評估監(jiān)測專家、蘭州市教科所所長馬秉祿以“新課程背景下學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的校本化實(shí)施”為主題作了專題講座，深入闡釋了從“理念認(rèn)知”到“實(shí)踐落地”“統(tǒng)一要求”到“校本適配”“單點(diǎn)突破”到“系統(tǒng)重構(gòu)”的校本教研轉(zhuǎn)型路徑，為全縣教研改革與教育質(zhì)量提升提供理論支撐與方法指導(dǎo)。

會議總結(jié)了全縣基礎(chǔ)教育教研教改工作經(jīng)驗(yàn)，深刻剖析教研教改薄弱環(huán)節(jié)和課堂教學(xué)主要問題，明確了新時代我縣教研教改工作發(fā)展方向。

會議強(qiáng)調(diào)，要精準(zhǔn)把握新時代教育改革發(fā)展方向，聚焦“素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)生中心、數(shù)智賦能、系統(tǒng)協(xié)同”四個維度，推動全縣教研改革走上內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展新賽道。一要深化理念更新，筑牢課改根基。主動對標(biāo)新時代教育評價改革要求和核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，牢固樹立“素養(yǎng)導(dǎo)向、學(xué)生中心、因材施教”的現(xiàn)代化教育理念，確保課改方向不偏、力度不減、成效扎實(shí)。二要加強(qiáng)教材研究，提升育人能力。深挖教材中蘊(yùn)含的思想價值、文化內(nèi)涵和育人元素，準(zhǔn)確把握知識傳授與價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)的結(jié)合點(diǎn)，切實(shí)落實(shí)教材國家事權(quán)和鑄魂育人功能。三要創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。借助數(shù)智化教學(xué)工具，積極探索情境教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合等多元化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，讓教學(xué)過程更具針對性、互動性和實(shí)效性。四要強(qiáng)化發(fā)展導(dǎo)向，完善評價體系。樹立以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展、教師專業(yè)成長、育人質(zhì)量提升為核心的科學(xué)評價導(dǎo)向，讓評價真正成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激發(fā)教師育人活力的有效抓手。五要深化數(shù)智賦能，推動教研轉(zhuǎn)型。主動擁抱教育數(shù)字化變革，搭建縣域一體化數(shù)智教研平臺，加強(qiáng)教師數(shù)智素養(yǎng)培訓(xùn)，以數(shù)智技術(shù)破解傳統(tǒng)教研難題、激發(fā)教研新活力。六要立足學(xué)校實(shí)際，打造教研特色。深入思考辦學(xué)治校、教研教學(xué)的關(guān)鍵問題，科學(xué)制定“一校一案”的校本教研實(shí)施方案，大膽實(shí)踐育人方式、教研模式的改革路徑，真正形成百花齊放、各具特色的校本教研生動局面。

撰稿：李志春 ?李文清

編輯：劉自新

審核：趙建銀